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如果学霸当中小学老师,会不会提升档次?网友:学霸不适合当老师


时间:2020-04-11   点击:

  现在,社会上有这么一个怪现象:一方面抨击中小学老师素质差,甚至贬低中小学老师,比如有人经常说我上学的时候,某某同学是学渣,后来竟然去当了老师;另外一方面,当看到深圳中学这样的中学高薪聘任北大清华的毕业生时,又会感叹:这太大材小用了,教中小学,需要这么优秀的学生吗?

  不可否认,现在的中小学老师,学霸不多,我当年上高中的时候,很多成绩中下游的学生,因为没有考上本科,而上了本地一所专科师范院校,毕业后基本上都进入乡镇中学或者村小当老师,令我惊讶的是,有个当年的“痞子”同学,后来也当了本地一所郊区小学的老师;当我工作后去了一所重点高中,学生的高考成绩很好,但是多年来,很少有成绩很优秀的学生报考师范大学,即便是北师大、华东师大这个层次的大学,也很少有学生报考,因为这个层次的学生同样觉着师范大学“性价比”低,他们更愿意报考综合大学的热门专业。

  同样不可否认,现在的中小学老师,学渣也不多,当老师的没有很多人说得那么不堪,那些嘲笑当年学渣同学当老师的,可能自己连大学都没有考上,还去笑话考上大学的学生,这是什么心态?也有的人是以偏概全了,因为乡镇中学或者村小的师资确实差不少,但是城市的学校,老师竞争都非常激烈,不是名校的师范研究生,都很难进去,这些学生难道也是学渣吗?

  有人提出一个问题:如果学霸当中小学老师,基础教育会不会提升档次?很多网友都认为学霸不适合当老师,这就如同乔丹的师傅打篮球不如乔丹、刘翔的师傅跑步不如刘翔一样,同样,如果让乔丹和刘翔当教练,他们也未必能干好。

  这是有一定的道理,学霸的思维层次,可不是学渣能够跟得上的,学霸认为很简单的问题,学渣可能苦思冥想也想不通,学霸会因此失去耐心,甚至讽刺挖苦,导致教学成绩差,这样的例子也不少。

  学霸老师,必须要和学霸学生相结合,才能产生巨大影响!比如中国人民大学附属中学的李永乐老师,他是北京大学本科生,清华大学的研究生,然后去人大附中当了一名物理老师,那水平“杠杠地”,很多人看了他的视频,都感叹:这是人家的老师,如果我的物理老师这样,我的物理也不至于这样。但是,如果真正让李永乐老师到有些乡镇中学当老师,学生的成绩真的会提高吗?这真不一定!或者可以说很难短期内提高,数学家陈景润当老师的经历,就能说明问题。

  好老师,有两种层次,一种层次是能把学生教好,能提升多数学生成绩,这样的老师是好老师,业务能力很强,也是各个学校的骨干教师;还有一种老师,能把尖子生提升一个档次,无论是在知识层面还是精神层面和视野方面,这都是一般师范大学毕业的老师很难做到的,这样的老师一般都去带尖子班,承担着帮学生冲击北大清华的任务。

  当然,当老师只有高智商还不行,还需要高情商!学霸老师如果没有责任心和爱心,教不好学生;学霸老师,如果没有很好的表达能力和亲和力,就如同“茶壶里煮饺子”一样,同样教不好学生。

  但是,总体而言,学霸当中小学老师,肯定能提升基础教育的档次,比如让北大清华的学生去农村学校任教,起码能把农村的好生源留下,而这些好生源在好老师的带领下,会发展得更好。但是,从现在的情况下,在缺钱又缺情怀的现实面前,这是近期不可能实现的问题。

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