辣评:专业硕士不应成研究生扩招理由

  据日前新华网消息:为促进人才培养与社会需求的有效衔接,教育部将增加全日制专业学位硕士研究生招生计划5万个,主要用于招收参加今年全国硕士研究生入学考试的应届本科毕业生。

  其实,专业硕士在我国早已不是什么新鲜事物。据资料显示,截至2008年上半年,我国专业学位硕士教育已累计招生86.5万人,参与专业学位教育的院校总数为431个,占我国博硕士学位授权单位总数的60%。唯一不同的是,以前的专业硕士以在职培养为主,今年新增加的5万个位置主要是面对应届毕业生。

  近年来,随着大学扩招,大学生就业难日趋凸显,今年又赶上世界金融风暴,让大学生就业难更是雪上加霜。可以想见,现在新开发的5万个继续深造岗位,虽然对缓解大学生就业难无异于杯水车薪,但也能看出教育部门在非常时期急于解决问题的一片苦心。然而,这一举措明智与否,效用如何,还是让人禁不住担忧:

  一是目前研究生就业难也是一个不争的事实。新增加的5万名应用型硕士,即便是就业前景一片光明,也对原有研究生就业无所裨益,还难免会增加与前者的职位竞争,让整个研究生就业形势更加朴素迷离。再就是新增的5万名硕士,虽然打上了应用型的标签,但效果如何,还得精明的用人单位说了算。特别让人担心的是,如此多没有一点工作背景的应届大学毕业生,在读了两年诸如MBA等应用硕士后,果真就能胜任高层次高技能的专门性职位?企业有这么好糊弄吗?如果按照就业强势而规划的专业硕士,几年后,一不小心成了就业弱势,尴尬的恐怕不仅是研究生。

  说到这里,不由让人想起前几年流行的“两年制”硕士。当时有专家论证,两年制硕士是与“国际接轨”的一种研究生培养模式,旨在实现“应用型”和“研究型”硕士的分野,培养高级应用型人才。于是在此理论背景下,“两年制”硕士在全国高校一下子推广开来。然而,时隔数年,部分“两年制”硕士几乎成了研究生就业难的代名词,一些高校也悄悄地将部分“两年制”专业甚至全部又重新改回到了“三年制”。

  究其原因,是学制改了培养模式未真正改变。培养目标和课程设置还是研究型人才培养套路;导师还是只讲理论,不管动手的导师;学校更难以提供面向社会,以培养专业能力为核心的校企合作、产学研结合的实践教学体系。结果,因为学时缩减,培养出来的学生不仅动手能力不强,理论水平也欠缺,这部分人除了给大学赢得了不菲的收入,给教育部门在研究生规模方面提供了炫耀资本,自己很大程度上则成了研究生扩招的实验品。

  几年前流行研究型大学,现在大学不管是研究型还是非研究型的,都在流行将学生培养成应用型人才。然而,不管以何种方式培养人才,首先都应该以人为本,要对学生的未来和前途负责。那种有名无实,以培养应用型人才为借口,或者为应付眼前就业难而实施的扩招,不仅是一种功利和短视行为,也是对学生和社会的不负责任。 作者:刘道彩

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