家庭教育具体该做些什么?


现代家庭中家庭教育越来越受到人们的重视,从孩子还没出生起,就开始对孩子进行各类胎教,到孩子出生后,几个月,甚至刚满月就开始将孩子带到各类早教机构,开展早教活动;在孩子早期教育阶段不可谓不重视,但同时我们也能看到,现代家庭教育往往过于强调孩子的智力发展,从而忽视了孩子其他方面的发展。这种现象无疑已经成为现代家庭教育中一个比较突出的问题。


帮助孩子开发智力,这是无可厚非的;但智力发展只是家庭教育的一部分,而不是全部。在中国,乃至全世界,高智商的犯罪时有发生;我们能看到这些犯罪分子,他们并不缺乏智力,他们缺乏的往往是道德感,社会秩序感以及自控力等方面的问题。



家庭教育的意义是帮助孩子身心全面发展,不是单纯发展孩子某一方面,是帮助孩子形成健全的人格,为孩子接下来的成长发展打下基础。


帮助孩子建立健全的人格是家庭教育的核心内容,也是家庭教育的意义所在。现代家庭教育经常提到帮助孩子建立健全的人格,但往往又好像只能说个大概,说不到具体完整的东西。“健全的人格”是一个抽象词汇。它看不见,摸不着;是一个靠我们去理解的结构性概念名词;所以很多时候我们看似理解,却又无法具体的完整表达出来。



健全的人格大致包括:“秩序感”、“意志力”、“自省能力”、“包容心”、“求实心”、“责任心”、“乐观心”、“谦虚心”、“爱心”、这9个方面;


“秩序感”是指遵守社会秩序,遵守法律法规;


“意志力”是我们在实现目标过程中遇到问题,克服困难的能力;


“自省能力”人只有通过自我反省才能找出自身的不足,才能有效的做出调整,自我完善,不但进步;


“包容心”是指一个人的胸怀,表现在对自己不喜欢的事或不同的意见能够给予适度的包容,对冒犯过自己的人能够适当的给予原谅;


“求实心”指的是一种探索精神;不因为不会或不懂,就轻言放弃;


“责任心”是指勇于承担自己的过失而引发的各种后果,促使自己做事三思而后行,使自己的行为不伤害别人的利益;


“乐观心”是指当我们面对困难不沮丧,不消极,积极从容应对,让我们能保持理智,能更好的去解决问题;


“谦虚心”是发自内心地对自己和他人的客观认知。也是我们获得进步的先决条件,同时谦虚还可以减少他人的嫉妒,避免一些不必要的麻烦。


“爱心”是道德思想的出发点,也是道德思想的最终归宿,一个人只有拥有爱心,他的存在才能对他人和社会产生价值,


在家庭教育中,这9个方面大致上构建了人的一个人格体系,他们之间关系密切,联系紧密,是一种相互渗透,相互影响,相互制约的关系。那么在家庭教育中我们该如何去引导和培养孩子这9个方面的能力了?后续我会慢慢和大家分享。希望大家可以持续关注!

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